10月11日，上海财经大学第二届高中校长论坛在学校举行。本次论坛以“数智新财经：融合创新与大中衔接”为主题，聚焦数智教育发展前沿，共探“数智+财经”拔尖创新人才贯通培养路径，推动大中教育深度协同。论坛由上海财经大学主办、会计学院承办。
来自部分省市的50余所知名高中校领导应邀参加论坛，学校各学院负责人、招生宣传工作组组长、教师代表和相关职能部门负责人一同参会。
作为教育部直属、国家“双一流”建设高校，学校以“数智新财经”建设为主线，构建“培养模式—知识体系—支持体系—招就联动”四位一体的人才培养格局：以应用经济学一流学科为引领，推动经、管、法、文、理、工协同发展；新增数字经济、人工智能等专业，建设“1+10+100+N”人工智能课程体系，依托匡时书院、前沿交叉书院深化“43模式”拔尖创新人才培养改革，为服务上海“五个中心”建设和国家财经领域重大战略需求提供人才支撑。
上海财经大学校长助理、教务处处长夏纪军教授作题为《上海财经大学“数智新财经”人才自主培养模式》的主题报告。他回顾了学校办学历程，系统阐释了“数智新财经”框架下经、管、法、文、理、工协同发展的学科体系布局。面对数字时代财经类高校如何创建人才培养新范式这一时代之问，他围绕学科专业迭代升级、课程体系数智交叉融合、书院制人才培养模式创新等数智新财经人才培养改革举措，系统介绍了学校“一引领”“三融合”的人才自主培养模式。
上海财经大学招生就业处处长彭曦作题为《“数智新财经”发展战略的招生实践与培养成效》的主题报告。他结合数智时代经管类人才需求结构变化和学校人才培养目标，分享了学校在“数智新财经”战略下推进的招生改革创新实践，介绍了学校通过学科布局优化、课程体系升级、校企协同育人等多环节协同，构建“招生—培养—就业—校友”全链条联动机制、提升人才培养质量的实践成效。
上海财经大学数字经济学院院长赵琳教授作题为《数字时代的“不惑、不忧、不惧”》的主题报告。他立足数字时代社会变革对人才能力提出的新要求，提出人才培养需重点强化经济规律研判、产业洞察、资源整合、制度设计四类核心能力，结合数字经济学院人才培养的创新实践，分享了对人才培养既要善用数智技术，也要筑牢人文精神根基的思考。
上海市控江中学校长吴巍作题为《追寻育人方式的持续优化：一所高中的创客教育行动研究》的主题报告。他介绍了学校依托区域内教育资源集聚优势推进创客教育迭代升级的探索实践。经过多年探索，学校构建了“问题导向、创造中学”的学习模式和“生涯锚定、适性培养”的课程体系，以基础教育育人方式改革的实践，为高校与高中协同育人提供了参考样本。
天津市耀华中学党委书记侯立瑛作题为《数智耀华 向新而行——数智时代需求驱动的创新人才培养探索与实践》的主题报告。她分享了学校数十年来在创新教育方面的深厚积淀，阐释了“使命驱动、课程进阶、多元协同、追踪测评”四位一体的创新人才培养模式，并解读了“AI赋能三智三力”的数字校园建设体系。围绕未来教育发展，她提出坚守育人本位、重塑教师角色、深化评价改革三方面的思考与改革方向，为大中贯通育人提供了新思路。
主题报告环节结束后，参会嘉宾走进学校校史馆、商学博物馆和AI学习中心参观交流。嘉宾们近距离了解上海财经大学百年办学脉络和财经学科积淀，实地观摩学校推动AI与财经教育融合创新的平台建设情况，现场互动交流，进一步加深了对学校办学特色和人才培养工作的认识。
上海财经大学第二届高中校长论坛延续“双高协同”育人理念，围绕数智时代拔尖创新人才培养开展深入研讨，汇聚高校与基础教育的多方智慧，形成广泛育人共识。学校将以本次论坛为契机，持续夯实大中衔接基础，深化与全国优质高中的协同联动，努力培育兼具家国情怀、数智素养与专业能力的卓越财经人才，奋力为教育强国建设贡献上财智慧和力量。
(供稿：吴桐岩（学） 供图：林亚芬 编审：烟文雪 收稿日期：2026年10月15日）
