5月26日，第八届全国创新创业教育研讨会在上海财经大学创业中心报告厅召开，来自清华大学、厦门大学、中南大学、上海财经大学等40余位专家学者出席本次研讨会。
在上午的主旨报告环节中，与会的专家学者针对创新创业教育实践、创新创业教育人才培养、创新创业教育现代化与中国式现代化的关系等发表了真知灼见。
围绕如何深化创新创业教育实践，厦门大学党委副书记徐进功提出了三点思考：第一，要增强底层设计，激发创新创业教育的活力；第二，要坚持深度融合全面提升学生自主创新创业能力，要打造孵化平台，实现赛创融合，要深化科研赋能，以科研平台为依托，以科研项目为引领；第三，中国式创新创业教育生态系统和建设需理论与实践的双重支持，提升高校科技成果转化率需多发点力，破力并举健全高校人才评价体系。
围绕学生创新能力培养，清华大学行健书院院长、航天航空学院教授、中国高等教育学会创新创业教育分会副理事长李俊峰强调创新要符合现实，并有助解决问题，且维持最初的洞见。在教育过程中，要针对学生差异设计个性化通道，设置进阶式科研导引，鼓励学生从本科阶段开始科研。坚持落实“学为中心”的理念”，让学生通过体验确定自己研究志向。
围绕以创新创业教育现代化推动中国式现代化，中国高等教育学会创新创业教育分会秘书长、上海财经大学科研处处长、创业学院执行副院长刘志阳教授提出了三点思考：第一，创新创业教育要走实，必须深入到教学、到产业、到人才培养；第二，数字时代创新创业教育应该建立数字平台共创的新模式，将学生个性化需求、老师多元工作场景和已有数字教育底座有效连接，为数字时代创新创业教育现代化注入新内涵；第三，要通过构建中国创业学的自主知识体系助力中国式现代化。
围绕如何将上海打造成文创高地，东家文创集团副总裁兼CHO宋达飞认为，企业实现创新型发展的核心要素是人才。以文创行业为例，传统的文创行业需要被现代创新创业的工艺、设计理念进行改造。这一过程需要破圈型人才、年轻的人才和数字化人才三种类型人才的深入参与。加强产教融合，是培养现代化人才和引领文创行业现代化发展的重要驱动力。
围绕数字技术与产教融合协同，世纪互联集团副总裁张修枫提出，未来产业生态发展需要一批掌握密码学，掌握AI应用，熟悉数字经济的“AI新人类”。
在下午平行论坛中，与会嘉宾围绕“数智浪潮·文创新发展”和“探索产教融合新模式·构建协同育人新机制”两个主题发表看法、交流观点。
围绕议题“数智浪潮·文创新发展”，同济大学设计创意学院原副院长徐江教授指出，设计已经进入了各种数字创新一起酝酿推动新的科技与产业变革的时代，只有将传统文化充分融入新时代的设计中，才能真正满足消费者对于文创产品的精神需求，并以此为原则构造设计社会学视域的文创物的简要模型。上海戏剧学院党委宣传部副部长、创意学院党总支书记方军认为，通过虚实相结合的方式可以增强戏剧艺术的传播力与感染力。科艺融合，虚实相生，资源活化，价值赋能是戏剧艺术重要的传播方式。华东理工大学艺术设计与传媒学院教授倪海郡认为，传承老字号的核心价值在于创新力与企业家精神。老字号创新需要坚持不懈的同时，还需要与高校文创合作，开拓新市场，吸引年轻消费者。人民文旅长三角数字产业基地数字文创部总经理安苑鸳认为，优秀的文创IP在互联网传播之下可为传统文化带来大量关注，树立起良好的文化形象，是中国传统文化重要的形象代言人。
围绕议题“探索产教融合新模式·构建协同育人新机制”，黑龙江大学创业教育学院刘玉峰提出，创新创业教育高质量发展，既要注重教育教学前端的人才培养，又要注重实践成果的产出，强调以成果为导向的创新创业才是未来高校双创发展的趋势。大连理工大学创业学院副院长吴振宇指出，产教融合要注重创意，创新，创业“三创融合”的教学目标，通过四位一体的能力培养载体，推动实现学生的个性化创新发展。广西师范大学创新创业学院院长、副教授蒙志明提出，以产业学院的利益机制建设为切入点，围绕利益来构建相对稳固的产教融合、校企合作教育共同体，破解“引产入教”难的问题。上海理工大学创新创业学院副院长李臣学强调，要将专创融合、科教融汇做实做深做长，需要创造双创环境，制造双创教育氛围，培养双创文化。
会议同期还举行了第八届汇创青春上海大学生文化创意作品展示活动的启动仪式和颁奖典礼。（光明日报全媒体记者颜维琦）
